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Fondation Idea - Décryptage N°53 :Etudiants, cap sur les STIM !
Les étudiants représentent un vivier de talents essentiel au développement économique d’un pays. L’évolution des choix d’études des résidents au Luxembourg, notamment dans les domaines des sciences naturelles, informatique, ingénierie et mathématiques (STIM), mérite une attention particulière.
Ces filières constituent un enjeu pour le marché du travail et la transformation économique du Luxembourg, où la part des personnes en âge de travailler diplômées des STIM reste inférieure à la moyenne européenne.
Ces dernières années, l’intérêt pour ces filières marque une progression significative : la part des étudiants résidents qui étudient les STIM dans l’ensemble des domaines d’études est passée de 19 % en 2016/2017 à 22 % en 2024/2025. Les études en sciences naturelles occupent la 3ème place, derrière l’économie (1ère) et les professions de la santé (2ème) et celles d’ingénieur la 4ème place parmi les préférences disciplinaires des étudiants. Dans le même temps, la part des femmes parmi les étudiants en STIM est passée de 28 % à 33 %.
Le Luxembourg connait une forte mobilité internationale de ses étudiants avec 79 % des résidents suivant leurs études à l’étranger, toutes disciplines confondues. Si cette « externalisation de la formation supérieure » crée une incertitude quant au nombre de diplômés qui reviennent travailler au Luxembourg, elle constitue aussi un vrai atout : les étudiants qui reviennent au pays bénéficient souvent de compétences et d’expériences enrichies grâce aux études à l’international.
Il est aussi important de rappeler que des filières de l’enseignement secondaire classique et général jouent un rôle clé, car elles donnent aux élèves des bases en sciences, en mathématiques, en informatique ou encore en ingénierie, et peuvent les orienter à poursuivre des études supérieures dans l’une des matières STIM.
Pour renforcer l’attractivité des parcours d’études dans les STIM, le Document de travail N°24 d’IDEA, proposait trois nouvelles bourses d’études : la bourse ranking STIM pour les meilleurs étudiants scientifiques, la bourse d’excellence grand-ducale pour les parcours académiques remarquables, et l’aide aux études supérieures bilatérale pour les formations de haut niveau à l’étranger.
L’intérêt pour les études STIM progresse, mais doit encore être renforcé pour répondre aux besoins (futurs) du marché du travail. Les ingénieurs restent essentiels dans de nombreux secteurs – qui connaissent ou vont connaitre des transformations que ce soit en lien avec l’IA ou l’apparition de plus en plus fréquente des métiers verts (ou verdissants) – tels que la science, l’informatique, l’énergie, la construction ou encore la production industrielle. De plus, le vieillissement des salariés se fait ressentir, surtout dans les secteurs de l’industrie, la construction et les transports.
Continuer à attirer davantage de jeunes (notamment femmes) vers les filières STIM pour assurer le renouvellement des talents et des compétences et adapter les formations d’ingénieur aux évolutions rapides du marché du travail et aux besoins futurs, apparaissent comme des défis de taille pour les prochaines années.
